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校徽校训

校 徽

 

校徽设计理念

        校徽以盾形的设计,盾形取自学校是捍卫知识的堡垒的理念。 

        盾形两边颜色。分别抽象代表是科学技术和经济贸易两个方面,一浅一深代表着一前一后,意义为科学技术与经济贸易是相辅相成、相互促进。以绿蓝色填充,给人感觉强大的生命力、多彩的校园文化,体现出一种热烈、活泼、和谐的氛围。在无声中做到:简洁而不失意义及美观,大大增强了校徽的视觉冲击力。 

        书形下方是一条写着“1984”的飘带。校徽作为一种视觉文化的表现形式,不但有其外显,其内涵是不可忽视的。这里的飘带从外在的视觉上是给予盾形的一个衬托。飘带上的“1984”表明学院从1984年创办的那历史性的一天起,就是一所充满激情,充满活力的美丽学府。 

        学院最具标志性的建筑物乃是刻着名誉院长钟南山院士亲笔所提的“厚德润物”的文化石,文化石为一个独特框架造型,使人记忆深刻。校徽中引进它的外形元素,以它独特形状的剪影方式存在于图形中心,稳稳的站立在两方领地中心,意为学院要在办学中传承“厚德润物”的精神。  

校 训

 

我校的校训是:厚德 砺学 修技 至善

“厚德”——语出《周易∙坤卦》:“地势坤,君子以厚德载物。”“厚德载物”体现了中华民族顺应自然,与时俱进,以博大宽容的道德胸怀包举万物,承载理想的民族精神。著名科学家钟南山院士给我院的题词“厚德润物”深入人心。我们引“厚德”二字,意在期望师生员工以高尚的道德立身,以高尚的道德承载天下重任。  

“砺学”——语出《弟子规》:“唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。”“砺学”意为磨砺学习、学问,自我激励,不断长进。我们用“砺学”二字,意在勉励师生励志奋勉、精韧不怠,不断修养学品、探研学问,且躬身履践、日进有功,以追求一种超迈高远的卓越人生状态。 

“修技”——意出《离骚》:“纷吾既有此内美兮,又重之以修能。”“修技”指的是能潜心精研、精修一门技术,学有一技之长。“精修技术”、“提高技能”是职业技术教育的专业要求,也是每一个人就业、创业必备的职业技能条件。我们取“修技”二字,意在勉励师生对专业技术精学、精炼、精研,掌握一身专长的本领,一专多能,为创业奠基,为社会贡献。 

“至善”——语出《大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。“止于至善”意为达不到十分完美的境界决不停止自己的努力。以“至善”作为学院的精神,意在勉励师生不断修养德行,直到最完美的境界为止,这也集中反映了学院永无止境的办学追求。
 

 

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